选择对外汉语汉语言文学专业也有春天-零度新闻网

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根据著名第三方调查机构迈克尔斯(Michaels)发布的《2013年中国大学生就业报告》，中国语言文学专业已经成为中国最难的专业之一。许多中国语言文学专业的学生都这样抱怨:他们都说我们的专业是万灵药，但专业精神一点也没有。在教师行业，师范生更合适；新闻、出版和新闻媒体专业的学生更有优势。

事实上，与普通中小学教师、新闻出版行业相比，汉语言文学专业的对外汉语教学有着更好的选择。尤其是汉语言文学专业的学生，对中国文化有扎实的了解，精通汉语，汉语基础比对外汉语专业的学生要深厚。

然而，很多人认为汉语言文学专业可以直接从事对外汉语教学。事实上，中国的语言和文学与作为外语的汉语有很大的不同。汉语言文学的学习内容主要是基于汉语言文学的基础理论知识，而对外汉语教学则需要外语教学技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。除了汉语和外语，还应注意教学方法、汉语教材和其他教学内容；另一方面，我们也应该关注外国学生学习语言的过程，学习语言时遇到的问题，学习语言的规则和方法等等。如果你想成为一名合格的对外汉语教师，就必须参加对外汉语的培训。

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主修中文的学生露西娅就是一个例子。大学毕业后，她参加了鲁森汉语对外汉语教学培训班，并获得了ipa国际注册汉语教师资格证书。之后，她去美国攻读硕士学位。在国外学习期间，她很快找到了一份工作，教美国学生把汉语作为外语来学习。在过去的一年多时间里，不仅生活费用问题得到了解决，而且结交了许多外国朋友，用英语口语表达和交流的能力也大大提高了。

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参加对外汉语培训的刘晶说:学习语言学、教育学和心理学，对外语也有很高的要求，可以提高综合素质；与来自不同国家的学生打交道并在未来接触不同的文化是很有趣的。你也可以有机会出国，再有一次经历。我喜欢在鲁森把汉语作为外语来学习，我喜欢这里的学习氛围。我也希望成为一名优秀的对外汉语教师。

当然，参加TCFL培训不仅可以成为一名TCFL教师，还可以提高英语水平和跨文化能力。许多人学习英语是被动的，很难取得效果。相反，把汉语作为外语学习可以有效地提高英语口语，因为在教外国人的过程中，学生已经从被动的英语学习者转变为中国教师。在对英语国家的学生进行教学之前，教师必须仔细准备好两个中英文教案并背下来，然后告诉学生。因此，英语教案的准备和教学过程也是教师快速提高英语水平的过程。

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此外，汉语言文学专业学生注重中国文化，很少接触外国语言和文化，导致中国学生英语口语交际能力差，外国文化水平低。对外汉语教学的课程是教来自不同国家、民族和专业背景的外国人，教外国人如何学习汉语和了解中国文化。因此，把汉语作为外语学习可以提高跨文化交际能力。

在过去的十年里，在中国学习汉语的国际学生人数保持了每年30%的增长速度。随着中国的发展，汉语也走向了世界，掀起了一股世界性的汉语热，这直接引发了中国学生对外汉语教学的热情。世界汉语教学协会会长崔锡良教授在新世纪中外对外汉语教学互动互补研讨会上说，近年来，国际汉语教学发展迅速，相应的教师跟不上，导致教学质量下降，这是当前国际汉语教学亟待解决的问题。因此，对于汉语言文学专业的学生来说，无论是选择留在中国还是出国，参加汉语作为外语的培训，获得国际最高认可的ipa国际注册汉语作为外语教师资格证书，无疑都将对就业和拓宽社交圈大有裨益。

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