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在新课程下，我们仍然应该注重基础知识，这是不矛盾的。我们应该清楚基本概念，熟悉基本规律，精通基本方法。基本概念不是简单的记忆，而是应该深入理解。例如，比热容采用比值的定义方法，比值是物质的一种属性，与物质的质量无关；关于基本定律，有必要澄清适用条件，而不是拘泥于教条。例如，阿基米德原理的应用范围在今年泰州中考的最后一道题中进行了测试，题目中的塑料袋实验能否充分证明阿基米德定理；对于基本方法，应结合实际问题灵活运用，注意分类总结。
物理的两个主要位置是课堂和家庭作业。课堂应紧紧围绕课堂主题，积极思考；作业应该尽你最大的努力独立完成。你不仅应该对错误问题的正确答案感到满意，还应该真正了解真相。诸如电路分析、连接、设计等问题。对刚进入三年级的学生来说可能很难。他们应该善于在信息反馈过程中纠正自己的思维，找出自己与教师思维的差距，从而培养自己的思维。
许多有想象力的物理实验似乎能够用书本理论来证明自己，但实际情况并非如此。只有通过勤奋的实践和仔细的观察，才能有新的有价值的发现。例如，在2009年的一个选择题中，当你透过眼镜看鹦鹉时，你知道它们被放大了，但不清楚它们是如何被放大的。考试时你不知道如何使用手边的设备，所以出错率极高；2010年有23个问题，比如小脚在手指上的移动，28个关于吹肥皂泡的问题，等等。如果你不勤于动手实验，不善于思考，就很难解决这样的问题。
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